党委理论学习中心组学习

11月21日，学院党委理论学习中心组在1-213开展集体学习。王建兴、姜兆辉、朱婷婷、张玉青、郭增革、王晓冬、类延东参加，校党委书记胡兴禹、党委（校长）办公室副主任孙兆扬列席参会。会议由党委书记王建兴主持。

党委书记王建兴领学习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习的讲话：《筑牢中华民族共同体意识》。

习近平总书记在主持中共中央政治局第九次集体学习时强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要全面贯彻党的二十大部署，准确把握党的民族工作新的阶段性特征，把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线，不断加强和改进党的民族工作，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族工作高质量发展。

王建兴从习近平总书记4指出、3强调系统梳理了其讲话精神，并从新时代十年：汇聚起各民族团结奋斗的磅礴伟力；深刻认识筑牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”；筑牢中华民族共同体意识，争做担当民族复兴的时代新人三个方面详细讲述了铸牢中华民族共同体意识取得的成绩、重要意义以及举措。他指出，我们要深入学习贯彻党关于加强和改进民族工作的重要思想，提高做好民族工作的本领，为推进民族团结进步事业作出应有贡献。

中心组成员分别结合学习内容谈了自己的学习体会。党委副书记、院长姜兆辉结合对铸牢中华民族共同体意识内容的学习，从校企产学研融合、传统文化与服装、纺织融合等角度，阐述了深入校企合作，推进新技术、新产品和新工艺的发展提升，推动行业的发展和升级；将传统文化元素融入到现代服装和纺织品设计，通过传承和弘扬民族文化，增加产品的文化内涵和特色。

党委副书记朱婷婷从学生教育管理方面阐述了学习体会。首先是贯彻“有形”的要求，把铸牢中华民族共同体意识融入思政教育工作，形成有形的抓手。其次贯彻“有感”的要求，凝聚价值共识，巩固和强化学生的情感认同。通过各民族学生融班、融教、融宿的融合教育场域，切实拉近各民族学生的空间距离，增进感情。最后贯彻“有效”的要求，注重效果导向，巩固和强化学生的实践认同。有序组织各民族学生参与铸牢中华民族共同体意识校外实践活动，教育引导各民族学生以实际行动将中华民族共同体意识融入心中、落到实处。

副院长张玉青表示，要学深悟透习近平总书记关于民族工作的重要论述和党中央有关决策部署，增强全体师生的思想认同、理论认同和情感认同。其次大力培育践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作全过程，教育引导学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观、构建各族师生共有精神家园。

副院长郭增革表示，深刻认识中华民族共同体的内涵，中华民族是一个整体、一个大家庭。铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。同时，中华优秀传统文化是一个民族的精神家园，是民族认同感和凝聚力的源泉，学院“鲁绣芳华”科研团队立足于国家级非物质文化遗产：鲁绣，开展鲁绣手工艺的传承创新发展研究，依托鲁绣手工艺文化通过传承人访谈、鲁绣工坊交流等多种形式，推动鲁绣手工的创造性转化、创新性发展。

王晓冬表示，中华民族共同体意识是国家层面最高的社会归属感、面向世界的文化归属感，是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石，近期参与了学校统战部和马克思主义学院向山东省民族宗教委员会申报的山东省筑牢中华民族共同体意识研究基地的申报工作。拟结合学院学生情况，调研少数民族大学生中华民族共同体意识认知现状，深入研究中华民族共同体意识融入少数民族大学生学业生涯规划和职业生涯规划的路径，总结出少数民族大学生在校期间及毕业后中华民族共同体意识一贯制培养机制。

类延东从铸牢中华民族共同体意识的重要意义、提出与发展以及如何筑牢三个方面谈了心得体会。他谈到，2014年5月，习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上提出“中华民族共同体意识”重大论断、2017年10月，党的第十九次全国代表大会把“铸牢中华民族共同体意识”正式写入党章、2021年8月，在中央民族工作会议上，习近平总书记把铸牢中华民族共同体意识提升到民族工作“纲”的高度。从以政治引领、教育厚植、文化浸润、发展凝聚、交融增进、法治来维护、开放彰显7个方面阐述了筑牢中华民族共同体意识的举措。

校党委书记胡兴禹点评本次学习时说，二级党委理论中心组学习要学原著、读原文、悟原理，理论学习要做到三个真：真学、真懂、真用。